为进一步增强高三数学二轮复习的系统性与实效性，强化二诊后精准备考指导，4月14日上午第二节，我校数学教研组在高三（2）班成功举办数学研究课活动。本次活动以二诊试题导向下的高考冲刺复习策略为主题，由数学高级教师吕真均执教《不等式恒成立与参数取值范围》一课，学校领导及相关教师现场观摩学习。

一、立足整体框架，聚焦核心板块

本节课以高中数学七大板块为整体框架，选取“函数与导函数”模块进行示范讲解。吕真均老师紧扣二诊试题，从基础知识梳理入手，结合典型题型归纳与解题方法总结，对该板块进行系统整合，并立足近年高考命题特点，分析函数类问题的考查重点与趋势，帮助学生明确复习方向，强化主干知识意识。

二、紧扣高频考点，优化解题策略

围绕“不等式恒成立与参数取值范围”等高频考点，教师对常见解题思路进行分类讲解与对比分析，引导学生从“会做题”向“会选方法、会规范表达”转变。通过典型例题与变式训练相结合，突出关键步骤与易错点，有效提升了解题的准确性与稳定性。

三、结合复习进度，补齐薄弱环节

课堂还结合整体复习进度，对后续各板块复习进行针对性指导，强调以高频考点为抓手，注重知识体系构建与方法整合，确保复习有方向、有重点、有落实。

本次研究课立足考试实际，突出问题导向，思路清晰、针对性强，对优化高三复习策略、提升课堂效率具有良好的示范引领作用。教务处将持续推进教研活动常态化开展，助力高三备考提质增分。