为解决学生作文结尾常见的“草草收兵”、“画蛇添足”、“口号式”等常见结尾问题，掌握“以景作结”这一核心技法，实现“收束有力，余韵悠长”，提高高考作文分数，3月24日（星期二）第七节，在高三（1）班成功开展了语文研究课活动。本次研究课由语文高级教师丁志容执教，课题为《豹尾留韵法》，学校领导和教师现场观摩学习。

丁老师以元代陶宗仪《南村辍耕录》提出“凤头、猪肚、豹尾”六字诀，指出“豹尾”即结尾要像豹尾般结实有力，又蕴含深意，给人留下无尽的回味空间。她援引古典诗歌中的“留白”与“以景结情”艺术手法，阐释“以景作结”的核心：不直白抒情说理，而是选取贴合主旨的景物、场景，将情感与立意融入画面，实现“言有尽而意无穷”。正是“豹尾留韵”的典范。

   针对考场作文中常见的“仓促式“口号式”“重复式”，“病句式”四类结尾问题，丁老师引导学生掌握“以景作结” 四法：选取意象、营造意境、添加细节、富有想象，让结尾既有力度，又有余味，做到“言有尽而意无穷”。

课后，丁老师布置两项任务：一是运用所学方法改写本课点评的两则考场结尾；二是积累赏析三个符合“豹尾留韵”标准的课文或满分作文结尾，并附50字以内赏析。

好的结尾不是把话说尽，而是给读者留下一扇窗。丁老师以此寄语学生，愿他们练就“豹尾”之力，留“余韵”之美。